在英语课上干英语课代表视频我的尴尬日常
每当我穿过校园的走廊，耳边总会响起一阵阵低沉的声音：“你好呀，我是小明，我今天要来分享一下我担任英语课代表的经历。”这不就是那段视频吗？是我自己录制的，那时候我还没意识到，这个简单的日常生活片段，将会让我的名字和脸孔在整个学校都变得那么熟悉。
回想起来，那天放学后，我为了准备下一次的课程活动，就拿出了手机。原本计划只是快速记录一下自己如何解释一个复杂句型给同学们，但最后竟然就这样顺势录了下来。录完后，我甚至忘记了这东西存在于世界上，直到几天后的午休时间，当时的一个偶然机会，让我意外地成了“网红”。
朋友们聚集在一起，一边吃着快餐，一边轮流看这个刚刚上传到社交平台上的短片。我本人并没有意识到视频中所展现的情景有多么特别，也不知道为什么大家会这么感兴趣。但随着他们不断点赞、评论和分享，我的心情从平静逐渐变成紧张不安。
很快，这个小视频就在校园内传开了。不仅如此，它还被一些更广泛的教育群体发现，他们对这种即兴教学方式感到新鲜而好奇。在不久之后的一次班级会议上，老师提到了这个视频，并让我站在讲台前面重演了一遍。那一刻，我才真正理解了“网络红人”的威力，以及自己的言行可能带来的影响。
自此之后，每当有人提及“那个关于英语课代表的小明”，或者说起“那个让我们笑cry的小故事”，人们都会想到那段独特而又微妙的情感交流。我开始意识到，在学习过程中，不仅仅是知识点重要，更是一种与他人的互动，是一种通过简单行为传递温暖和帮助的心态。这一切，都源于一个无意中创作出的，在英语课上干英语课代表视频。
